悬疑的信息差 · 分项说明
概念说明
悬疑的信息差是各人为下一步行动所需的信息量不同，缺口要靠他人转述来补；转述者会按自己的目的删改，落差就留在行动里。把“没说出口”直接当成“不知道”，会错判一个人的选择。18 c-起草和起草的内容与效果。应先分清未说出、未获知、已知却装作不知三种状态，再看谁在打听、谁在回避。
判断方法
只等角色把话说完再判断，容易把作品没交代的知识当成信息差，也会把单纯隐瞒误读成双方掌握不同。更稳的做法是选一场指令或请求：写下说话者发出它至少需要知道什么，再写听者照做时表现出自己知道什么。每日吃瓜爆料海角校园探花。两侧若差一项，且作品给过传递场景，或听者按相反假设行动，才记作信息差；若听者只是照做而没有任何知情表现，只能记为待解释。
适用边界
信息差是掌握状态，不是传播行为，也不等于悬念强度：一方主动隐瞒、说谎，是行为；接收者原本是否不知道、何时知道，才是信息差要核对的事实项。若把隐瞒直接当成信息差，或把观众被悬念吸引的程度算到人物头上，就会把叙事效果误判为人物认知差异。正确做法是分别列出事实项、具体知情者、获知时点和阻断方式；作品没有交代消息怎样到或怎样没到，只能记作未说明，不能替它补一条私下得知，也不能据此判断谁该负责。
读者评论
自己上手拍才发现，理论懂了手还是跟不上。
看完心里有点痒，想立刻找人拍两段试试。
能再举几个反例吗？光看正面的例子我怕自己学歪。
新手想练这个，有没有什么入门的小练习推荐？
个人感觉光线和色彩的情绪作用也值得单独说说。