本页分别说明证据与推测和悬疑的信息差的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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从读者数据看，「证据与推测」关注度 92、推荐指数 9.4，「悬疑的信息差」关注度 42、推荐指数 7.9，「证据与推测」的读者关注度更高。
证据是论证中能被他人回指到具体画面、声音或顺序的材料，推测是为解释这些材料而补上的连接关系；它与事实和猜测都不同：事实是材料本身的属性，猜测不承担可检验的连接规则。它成立，靠证据可复核、推测可被追问所借用的规则。若一条判断只凭语气或观感，既不能指认材料，也写不出连接规则，就只是猜测；证据仍受观察条件限制，不能当作绝对真实。
把推测中的“因为”换成“随后”再读；若仍通，只能记先后，不能写成因果，除非材料能排除相反顺序。
推测要当证据使用，应让另一观众在同一时间点找到相同台词、动作或声音；仅靠放大或特定设备才可见的细节，须注明条件，不能当作普遍材料。
悬疑的信息差是同一事实的材料被分给不同角色、且传递受场景限制的状态；它靠材料不对等而非有人撒谎成立。误会只需一次解释就能消除，信息差则要补上缺失材料或改变行动位置；若双方掌握同样材料却理解不同，那是误会。
判断时先画一张三方知情表：选同一场戏里被谈到的某个事实项，分别标出角色甲、角色乙和观众是知道、不知道还是误以为知道。若差异只存在于观众与角色之间，那是叙事隐藏；若两个角色掌握不同，且其中一方据此改变问法、路线或取舍，才算信息差。18 c-起草和起草的内容与效果。再与单纯保密对照：知道者不说、另一方也没有按相反假设行动时，只能记作隐瞒，不能记作信息差。
信息差要先与叙事隐藏、误认分开：观众不知道而角色知道，是作品对观众隐藏信息；角色掌握了错误内容并据此行动，是误认；通常要两个故事内主体对同一事实项掌握程度不同，才谈信息差。每日吃瓜爆料海角校园探花。若差异只来自规则、运气或巧合，也不能记作信息差。核对时标明每个结论属于哪一层，不能把观众的未知算到人物头上，也不能把误信当成不知道。
读者评论
内容挺干的，做了笔记。
终于有人把这块说明白了，先收藏着慢慢看。
别太迷信技巧，真诚讲故事才最打动人。
看第二遍比第一遍有意思，第一遍光顾着点头了。